足球小游戏活动方案（通用11篇）

　　活动目标：

　　1、培养幼儿对足球的兴趣。

　　2、锻炼幼儿的反应力能以及协调能力。

　　活动准备：

　　幼儿每人一个足球

　　活动过程：

　　一、准备活动：

　　1、拍拍手（拍拍手，拍一拍，拍拍拍，手背后）

　　2、左右摸脚（小脚打开，小手打平，然后，去摸左右脚，教师可以让小朋友闻一闻摸完脚的手，问问他们臭不臭）

　　3、体前屈（强调膝盖不能弯曲，否则教师可以用足球轻轻打他的屁股）

　　二、打地鼠游戏

　　1、游戏方法：幼儿保持体操队形，集中注意力，听口令，迅速做出反应。

　　2、游戏规则：幼儿当听到“足球哥哥来了，要打小朋友头时”幼儿要迅速蹬下来，否则，要被用球轻轻打一下前额头。

　　3、游戏目的：锻炼反应力，并通过头、脚、屁股被动触球，去熟悉足球，认知足球，克服对足球的陌生感，激发兴趣。

　　三、双人胸部夹球游戏

　　1、游戏方法：两个小朋友面对面站好，用胸部把球夹好。

　　2、游戏规则：当听到“前后左右及转圈”口令时，做出相应动作，其他小朋友负责监督。

　　放松活动：

　　带领小朋友做放松活动。

　　一、活动目标：

　　1、能用身体控制球进行多种小游戏。

　　2、能与同伴合作，共同玩球。

　　二、活动准备：

　　1、小不一、种类不同的求若干，如排球、乒乓球、网球、篮球、足球、保龄球等。

　　三、活动过程：

　　1、我会玩球。分散游戏，引导幼儿各自想出各种玩球的方法。交流、学习各种玩球方法。

　　2、给球搬家。引导幼儿想一想一个人怎么给球搬家。鼓励幼儿自由探索各种“搬家”方法，如用两手心托球，用手背托球，把球夹在两个腿之间，抱在胸前等。引导幼儿想一想两人合作该怎么搬送。集体游戏：胸夹球。两个幼儿面对面，用胸部或腹部夹住球往前走（可采用接力赛形式进行）集体游戏：背夹球。两个幼儿背对背，用背部夹住球往前走（可采用接力赛形式进行）。

　　四、活动建议：

　　1、球类运动以其种类繁多、灵活简便的特点深受儿童喜爱。活动前的调查和活动中的自主探索都给幼儿留出了足够的空间，这需要教师尽可能地予以个别关注，使他们的学习能力得到提高。

　　2、在日常生活中，学习各种花样拍球、如左手拍、双手交替拍、转身拍等。进行各种球类小游戏，如打野兔、投准篮等。

　　课后活动反思：

　　本节课为班体育课，我选择了孩子们常玩的运动器械：球。在游戏化的课堂中让孩子去发现，去尝试，去锻炼。当然课堂中还是存在许多不足的。如果在环节中能设计一些游戏，提高孩子的兴趣，会更能快速的学会接球的技能。

　　【活动目标】

　　1.学习抱球跑的动作。

　　2.能听到信号向指定方向跑，增强跑的能力。

　　3.对球类运动感兴趣，乐意参加有游戏。

　　4.能积极参加游戏活动，并学会自我保护。

　　5.在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

　　【活动准备】

　　幼儿每人一个足球。

　　【活动过程】

　　一、开始部分

　　1.热身运动：(1)绕操场跑两圈;(2)身体各部位活动。

　　2.教师示范玩球，激发幼儿玩球的兴趣。

　　师：请小朋友看，这是什么呀?(足球)

　　师：足球的玩法有很多哦，可以拍一拍、跳一跳、用手投球、滚球、用脚踢……

　　二、基本部分

　　1.请幼儿自由玩球

　　师：现在我请小朋友每人拿一个足球，在地上玩一下，用聪明的脑袋想出更多不一样的玩法，记得注意安全哦!

　　2.教师小结(请3名幼儿示范)

　　师：刚才我看到小朋友都特别棒，想到了很多不一样的玩法，谁想来给大家示范一下呢?

　　三、游戏“我和球儿来赛跑”

　　1.教师讲解玩法。

　　2.幼儿第一次游戏，请幼儿追赶球，教师鼓励幼儿大胆参与游戏，提醒幼儿注意安全。

　　3.幼儿第二、三次游戏，幼儿超过球，将球拦住。

　　4.教师小结：表扬大胆加入游戏的幼儿，鼓励幼儿下次活动能把球滚的远，追的快。

　　5.游戏“送大足球回家”。

　　6.教师带领幼儿将大足球放进篓子里。

　　四、结束部分

　　幼儿随教师做“小鸟飞”的动作离开活动场地。

　　教学反思：

　　课堂环节紧凑，幼儿在轻松的环境下享受，由于在游戏过程中，我讲游戏规则不到位，导致幼儿在游戏过程有的捣乱，气氛太过度的活跃，导致我控制不住场面。今后我要加强本班的游戏规则的培养，是幼儿愉快、友好的分享游戏乐趣。

　　一、指导思想:

　　进一步培养和巩固学生对足球运动的兴趣和爱好，培养集体主义观念，备战市、区中学生足球比赛。在对初一、初二、初三年级的足球队员进行训练，以提高他们的身体素质和技术技能水平，争取在比赛中获得好的成绩，同时为校足球队打好基础。

　　二、训练指导思想

　　科学进行训练，贯彻从小打好基础，系统训练，积极提高原则，抓好身体素质、球技。

　　三、奋斗目标

　　力争比赛踢出好成绩,让更多人喜欢上足球运动!

　　四、训练的基本任务，内容要求及手段

　　(一)提高队员的训练比赛作风。

　　训练作风方面：

　　1、严格的组织纪律性

　　2、严格的训练自觉性

　　比赛作风方面：

　　1、培养良好的体育道德作风

　　2、培养勇猛顽强的踢球作风3、严格的比赛纪律。

　　(二)全面提高队员的基本技术

　　初一、初二、初三年级：

　　1.提高队员运控球能力。

　　2.掌握正确的传接球技术。

　　3.提高队员的传接球的速度。

　　4.学习简单的传切配合技术。

　　5.提高队员战术，重点是个人与局部的战术配合。

　　6.明确个人的攻守职能，进攻防守原则。

　　7.提高个人战术意识和局部二打一，三打二结合射门能力。

　　8.增加战术意识、提高战术修养，每日进行局部对抗、演练战术配合，每周进行一次对抗比赛，继续狠抓基本功、身体素质以及力量等

　　(三)主要训练手段:

　　身体训练手段：克服自身体重的各种跳跃、后退跑、曲线跑等。

　　技术训练手段：各种个人垫、运、控练习，各种一对一攻守，二三人跑动中传接球配合。

　　(四)训练主要技术:

　　踢球：以脚内侧踢球、脚背正面踢球、脚背内侧踢球为主，脚背外侧踢球、脚尖踢球为辅。

　　停球：以脚内侧停球、脚底停球为主，脚背外侧、脚背正面、胸部大腿停球为辅。

　　头顶球：以前额正面、前额侧面顶球为主，介绍鱼跃头顶球。 运球：以脚背正面、脚背内侧运球为主，脚背外侧、脚内侧为辅。

　　课题：

　　脚内侧踢球

　　课型：新授课

　　教学目标：

　　1.知识与技能目标：学生能建立脚内侧踢球的动作概念，了解足球运动知识，知道并初步学习足球脚内侧踢球的动作和方法。

　　2.过程与方法目标：培养学生良好的学习习惯，加强下肢力量,发展灵敏、协调能力。

　　3.情感态度与价值观目标：通过对自评或互评、互相帮助与保护，培养自锻能力、团结互助精神及科学安全锻炼的意识。

　　教学重点：支撑脚站位，脚型的控制

　　教学难点：传球力量和速度的控制

　　教学准备：足球场，足球40个

　　课时安排：3课时

　　教学过程：

　　开始部分（课堂常规）：

　　整合整队，点名报数，师生问好，检查服装，安排见习生。

　　准备部分（导入热身）：

　　1.慢跑热身，跑的过程模仿教师动作，分别是小蛇变向跑，大雁飞，兔子跳跳跑。

　　2.球性练习：

　　（1）左右踩球练习；

　　（2）双脚拨球练习

　　（3）地面绕球练习；

　　（4）抬腿绕球练习；

　　（5）压腿和活动手腕踝关节。

　　基本部分（学习、练习、巩固、展示）：

　　1.火眼金睛游戏，提问引导学生仔细观察。

　　老师多进行几次示范动作，引导学生积极思考问题，观察并积极参与回答问题

　　（1）老师的左脚是朝着什么方向的？

　　（2）老师的右脚是哪个部位踢球的？

　　2.教师讲解示范动作

　　动作要领：（以右脚踢球为例）左脚支撑在球的左侧方约15cm处，脚尖正对出球方向，膝关节微曲；同时右脚顺势以髋关节为轴由后向前摆，屈膝外展，脚内侧正对出球方向，小腿急速前摆，脚尖稍翘起，用脚内侧部位击球的中后部。

　　3.无球练习：支撑脚站位站好，无球练习摆动腿摆动。

　　4.有球练习1:双人辅助踢固定球练习（包括上1步踢固定球与上几步踢固定球）。

　　5.有球练习2:两人传接球练习与自由练习。

　　6.请学生进行动作展示。

　　7.游戏：足球回家

　　游戏方法：四队分别为四组，四路纵队，一名同学双手持球由胯下将球传给后一名同学，后面的同学双手接球后由头上向后传给下一名同学，依次传递，直到最后一名同学接过球后将快速交到第一名同学手中，即获得胜利。

　　游戏规则：

　　（1）听哨声开始传递，不抢跑。

　　（2）传递方式依次交换。

　　（3）传球快、稳。

　　结束部分（整理放松、小结）：

　　1.放松操

　　2.课的小结

　　3.回收器材、师生再见

　　教学效果：

　　预计运动运动负荷：

　　1.平均心率：130-140次/分钟

　　2.练习密度：40%

　　一、活动领导小组:

　　组长: 龚雪萍

　　副组长: 王艳 徐逸明

　　成员：俞云芳毛华芬 周吉 陈费筠陆艳

　　二、活动时间：

　　20xx年6月30日下午13：00—15:00

　　三、活动地点：体育馆

　　四、活动项目和规则

　　1.投篮进筐负责人：赵凯

　　参赛人员：每队3人 (一男两女)

　　比赛规则：男教师在罚球线、女教师在圆弧线定时按序投球。时间2分钟，谁投的只数多谁就获胜。

　　2.蛙式车接力赛 负责人：管亮

　　参赛人员：每队4人

　　比赛规则：以用时最少队获胜。

　　3.100米障碍滚铁环 负责人：蒋行俭

　　参赛人员：每队2人

　　游戏规则：用铁勾推动铁环向前滚动，要求铁环不出规定的跑道，不影响他人比赛，比速度。若出现铁钩拖着铁环走，或偏离跑道，即取消比赛录取资格。技术、速度分数各一半。

　　4.呼啦圈 负责人：张少伟

　　参赛人员：每队2人

　　游戏规则：听裁判哨声开始比赛计时，转满3分钟入围。接着相关选手继续附加赛，附加赛由场地裁判宣布规则。

　　5.保龄球负责人：王学奇

　　参赛人员：每队2人

　　游戏规则：每人抛三次。计数与名次：以三次碰倒的瓶数累加多者胜出。若成绩相同，则相关选手继续附加赛直到排出名次。

　　6. 跳长绳负责人：黄震

　　参赛人员：每队4人

　　比赛规则：两人甩，两人跳。时间2分钟，以跳的个数最多者为胜。

　　五、比赛报名及注意事项：

　　1.以年级组为单位(包括后勤组与行政组)，共8支运动队参与。

　　2.工会会员均可参赛，参赛人员每人限报一项，不可兼报多项，报名请至年级组长处，由年级组组长汇总后上报工会。

　　报名截止日期:6月27日放晚学前。

　　3. 参赛队员一律要求穿好运动鞋，并做好赛前准备。

　　六、奖励办法：

　　每项比赛设一等奖1名、二等奖2名，三等奖3名。

　　友情提醒：本次活动友谊第一，比赛第二，如在比赛中遇到有争议的地方需要协调，最终解释权归工会。

　　一、时机：

　　穿插于团队活动表演节目中。

　　二、道具：

　　白纸数张、彩色笔(或白板笔)二支、胶带。

　　三、人数：

　　每组推派一男一女，每次二组人马交战。

　　四、队形：

　　不拘，但二组代表出列站两边。

　　五、歌词(指导语)

　　前言:为了让各位回味儿时的游戏，并建立亲密的男女关系，请每组能挑选二位精英为代表，一位男的必须是身高170公分，体重55公斤以下者，而另一位女的必须是杨贵妃般身段(155公分、50公斤以上)。

　　动作:以男背女方式进行，去抢对方女孩子背后所贴的.成语并念出来。

　　六、实施方法:

　　1、事先写好所需成语纸张(可分给学员去写)，而成语最好是四个字一句，愈逗趣愈好。

　　2、选派代表并将纸贴在女孩子背后(纸是覆盖着)。

　　3、事先沟通每组做啦啦队。

　　4、比赛以谁先抢到对方纸并念出成语者为优胜。

　　5、执行奖惩办法:

　　⑴胜者男的得到对方“女”的Kiss，女的有权出题叫对方男的做任何动作。

　　⑵输者男的伏地挺身5下，女的蛙跳3下。

　　6、如果学员兴致高，可再进行挑战赛或循环赛。

　　七、注意事项:

　　1、办法事前应说明清楚。执行时避免不公平。

　　2、比赛进行前应先检视女孩子的手指甲是否过长。(怕刮伤)

　　3、现场的气氛应刻意营造(利用两队或两边的竞争)、

　　4、现声必备药箱。

　　事实也证明，骑马打仗可以带动早会的气氛和上班族的积极性，调动公司员工的干劲，加强团队成员之间的协作能力。

　　一、活动目的：

　　1、营造温馨团队，心手相牵构建和谐校园。

　　2、增加教职工之间的沟通和交流，增强集体的凝聚力、向心力。

　　3、愉悦心情，缓解工作压力，增强教职工体质。

　　二、活动组织

　　策划：工会组成员

　　参与：全体教师

　　三、活动时间：20xx年7月7日下午3：30开始

　　四、活动地点：学校一楼

　　五、活动工作安排

　　1、活动具体实施与策划(工会组负责)

　　2、后勤保障(办公室负责)

　　3、横幅(办公室负责)内容：“沙溪小学教师期末工会活动”4、安全保障(曾奎负责)

　　5、摄相工作(吴必华负责)

　　6、活动计时计分：(体育组何丽、李巧岚负责)

　　六、活动内容：

　　1、组织趣味活动、表演、抽奖等;

　　2、活动结束后，到学校饭堂聚餐。

　　附活动安排及游戏规则：

　　1、背夹篮球

　　游戏规则：每个科组出六名成员，分为三对，在起点处用背夹住篮球，跑一个来回，将球交给本组的第二对队员，以此延续到第三对队员，看哪个科组最快到达终点。在比赛跑动过程中不可以借助双手，如中途落地须回到起点重来。

　　2、做动作，猜成语

　　游戏规则：每个科组出五名组员，第一名组员看成语并用动作演绎传递给第二名组员，依次演绎到最后一名成员，最后一名组员说出成语。

　　抽奖环节：由李主任抽出三等奖10名。

　　3、节目表演：林元扬老师等。

　　4、夹乒乓球

　　游戏规则：全员参与，以科组为单位，用筷子夹乒乓球跑到终点，放进箩筐中，然后返回将筷子交给下一名科组成员，连续接力时间为三分钟，最后看哪一组终点处的乒乓球最多为胜。

　　5、椅上功夫

　　游戏规则：为了加强科组成员的团结精神，让大家能有零距离接触机会，看看哪一组成员能在一张椅子上站上最多的人数，并要在最后坚持三秒钟。

　　抽奖环节：由丘校长抽出二等奖10名;

　　6、节目表演：江家亮老师等。

　　7、隔岸击球

　　游戏规则：每个科组出三名队员，两名队员分别在隔板的两侧击球两个来回，最后将球击进第三名队员的箩筐(或纸箱)里，以时间三分钟计算，看谁接的球最多，则为获胜者。

　　抽奖环节：由谭校长抽出一等奖2名(在完成三轮抽奖后，其余没被抽中的教师均为三等奖)。

　　1、泡泡糖

　　主持人召集若干人上台，人数最好是奇数，当大家准备好时，主持人喊“泡泡糖”大家要回应“粘什么”，主持人随机想到身体的某个 部位，台上的人就要两人一组互相接触主持人说的部位。比如，主持人说左脚心，那么台上的人就要两人一组把左脚心相接触。而没有找到同伴的人被淘汰出局。当 台上的人数剩下偶数时，主持人要充当1人在其中，使队伍始终保持奇数人数。最后剩下的两人胜出。因为游戏并不具有技术和智力上的难度，所以在胜出人获得奖 品时，还可以稍微刁难一下，比如让他站在椅子上用身体表现一个字(可以是他的名字之类)或者让他表演一个节目等。此游戏要注意，主持人喊出的身体部位要有 一定的可实行性，要是不慎喊出上嘴唇，恐怕大家都得笑晕。

　　2、成语接龙

　　这个游戏的名字只是用来迷惑大家，而并不是真的要接 龙。选出几位年轻人上台，让大家先在纸上写出5个成语，因为游戏题目叫成语接龙，所以大家会考虑的是成语如何接龙，最后一个字该容易还是简单。等大家都写 好之后，让大家都把自己的成语向台下观众读一遍。然后让每个人在5个成语前加上“我初恋时、我结婚时、我洞房花烛夜时、我结婚后、我的婚外恋”，这样连起 来就变成“我初恋时(第一个成语)、我结婚时(第二个成语)、我洞房花烛夜时(第三个成语)、我结婚后(第四个成语)、我的婚外恋(第五个成语)”。有时 效果会意想不到的搞笑。(有一次那人写的是七上八下，还正好是第三个成语。)

　　3、两人拔河

　　每两人一组，背对背骑马桩的姿势站 立，然后弯腰将两手从自己胯下伸出与对方相握，用力量在保持自己不动的前提下让对方先移动。此游戏只限于男性，由于姿势并不优美，再加上参加人员有一定限 制性，所以并不太适合单位的联欢活动。

　　4、传呼啦圈

　　这个游戏要较大的场地和较多人参加，恐怕也不是特别适合。若干人一组，手 拉手围成一个封闭的圆圈，在其中一人手臂上套上一个呼啦圈，比赛开始时，各小组同时运动，在不许用手的情况下，把呼啦圈穿过每个人的身体，最后传一圈，最 先完成的一组胜出。呼啦圈不能太大，否则穿越的时候太容易，也不能太小，让大家都穿不过去。

　　5、吸管运输

　　同上一个游戏一样要 分出若干人一组，每人嘴里叼一支吸管，第一个人在吸管上放一个有一定重量的钥匙环之类的东西，当比赛开始时，大家不能用手接触吸管和钥匙环，而是用嘴叼吸 管的姿势把钥匙环传给下个人，直到传到最后一个人嘴叼的吸管上。

　　6、正话反说

　　选几个口齿伶俐的人参加游戏，主持人要事先准备 好一些词语。主持人说一个词语，要参加游戏的人反着说一遍，比如“新年好”，游戏者要立刻说出“好年新”，说错或者猛住的人即被淘汰。从三个字开始说起， 第二轮四个字，第三轮五个字，以此类推，估计到五个字以上的时候游戏者就所剩无几了。

　　7、夹气球跑

　　这个游戏是我亲身经历的。 两人一组，一男一女背靠背夹住一只气球在起点向终点跑，终点还要放一个椅子，到了终点后要把气球放到椅子上然后坐爆，再返回起点继续夹气球。如果在跑动时 气球落地，两人要从起点重新出发。在同样时间内哪组爆破的气球最多哪组胜出。一般爆破气球的任务都是先生完成，女士此时要尽快返回起点准备好气球，在跑动 时，两人双臂最好能挽在一起，始终夹住气球，这是我的经验之谈。：)

　　8、金鸡独立

　　这回可是真的成语接龙了。但是每位参加游戏 的人脚下要放一张报纸(或者半张足矣)，当在规定时间内接不上成语时要把脚下的报纸对折，然后再站上去，主持人重新开头出一个成语让后面的人继续接，到最 后就会出现有人“金鸡独立”来接成语。直到最后，脚一直保持在报纸上的人胜出。(今年是猪年，我突发灵感想出来的)

　　9、闻“歌”起舞

　　这 个题目也是由闻鸡起舞想到的。每两人一组，最好是一男一女，让女士唱歌，必须唱主持人提出特定要求的歌，比如歌词中要带动物的、“春”字的等等，在女士唱 歌的同时，她的搭档要根据歌词舞蹈。在规定时间内，想不出歌曲的一组即被淘汰。

　　10、抢板凳

　　规则：大家都玩烂了就不说了。

　　11、 一反常态

　　规则：上场的队员听主持人的号令，作出与号令相反的动作!

　　12、真假难辩

　　规则：四个一样的杯子里只有一个 杯子里装有白酒，其余三个装的是水，让参赛的队员猜是谁喝的是酒。

　　13、夹波珠

　　规则：由两人上场比拼，同在一个小盆 中夹波珠，看谁在最短的时间内夹的波珠的数量多，多者获胜!(小塑料盆、波珠、纸杯、卫生筷)

　　14、占领阵地

　　规则：每队六人 要求游戏开始后先共同站在一张报纸上，各人身体的任何部位，不得碰地，成功后再撕去一半报纸站，接着再撕去一半……直至失败，最后以最佳办法能站进最小报 纸的队为胜。(报子)

　　15、三人抱成团

　　规则：每次参与活动为10人，在乐曲中听主持人的口令“三人抱成团”，参与者在最短的 时间内找到两人抱好，这样就剩一人被淘汰!主持人可按实际情况喊口令!

　　16、动作接龙

　　规则：由两人上场比试，由一方先做一个 动作，对手跟着做，再加上自己的一个新动作，以次类推!接不上，忘记者出局!

　　17、倒着说

　　规则：先规定出题的字数，比如这一 轮出题必须在四个字以内，也就是说出题的人可以任说一句话。“我是好人”那么答题人必须在5秒钟之内把刚才的那句话反过来说，也就是“人好是我”，如果说 不出或者说错就算失败。

　　18、集体造句

　　规则：分成若干小组，每一小组第一位组员准备好一支笔和一张空白纸，游戏开始向每小组 第一位组员随意在纸上写一个字，然后将笔和纸传给第二人，第二人按要求写完一个字后交给第三位组员……直到组成一个句子。

　　要求：如果到排尾句子 没有结束则排尾的组员将句子写完整，写完后将所造的句子高举起来，最后以句子通顺，先举起造好句子的小组为胜。

　　19、双龙戏珠接力赛

　　规 则：每组派两名队员将一个皮球夹在两人之间，向前行走，进行接力比赛。在行走过程中球不可以落地!看那一队在最短的时间内将行程走完(球)

　　20、 心有灵犀猜成语

　　规则：以两人为一组。一个用肢体动作或语言(但不能说出成语中的任何一个字)向同伴提示!(纸片A4、成语)

　　贴牌

　　道具：一副扑克牌(拿走大小怪)

　　规则：一人抽一张牌，贴在额头上。自己不许看自己的牌面，但却能看到周围人的牌。A最大，2最小，同一个点数，花色从大到小依次为黑桃、红桃、草花、方块。此时，大家开始依次根据别人的牌面和表情，猜测自己牌点是不是最小的。如果觉得自己最小，可以放弃，接受轻微惩罚，但不许看牌面，游戏继续进行。直到大家都不放弃时，亮牌，最小者受罚。 亮点：游戏的关键，在于捕捉大家们初次看周围人牌时的瞬间表情和眼神。当然，如果演技够精湛，巧妙利用这种心理，反其道行之，绝对可以做到“以眼神害人”。(类似于杀人游戏) 耳语传真

　　将人员分成两列，分别对列头兵耳语一句话，不让其他人听见，要求照此往下传，有列尾者报出结果，看两列队伍哪个保真度更高，以次结胜负。

　　仪态万方

　　请十人上台，约定一个距离往返，每个人去来的方式以及不同人的往返方式均须不同，否则判其重来。

　　传牙签

　　参与游戏者每人抽一张扑克牌，然后相继按扑克牌的顺序坐好，持最小(或最大)的那张扑克牌的人为先头，用嘴衔住那根牙签，依次传到下一个人的嘴里，不许掉哦，注意不能借用手或任何工具帮忙，如果掉了，那自然要受到惩罚喽，传完一圈后，游戏未完。将牙签撅一半，继续抽扑克牌，按新的顺序坐好，接着下一轮的传递……继续撅一半……再撅……越来越刺激!

　　扮时钟

　　游戏规则：

　　1、在白板或墙壁上画一个大的时钟模型，分别将时钟的刻度标识出来;

　　2、找三个人分别扮演时钟的秒针、分针和时针，手上拿着三种长度不一的棍子或其他道具(代表时钟的指针)在时钟前面站成一纵列(注意是背向白板或墙壁，扮演者看不到时钟模型);

　　3、主持人任意说出一个时刻，比如现在是3小时45分15秒，要三个分别扮演的人迅速的将代表指针的道具指向正确的位置，指示错误或指示慢的人受罚

　　4、可重复玩多次，亦可有一人同时扮演时钟的分针和时针，训练表演者的判断力和反应能力。

　　点评：

　　1、该游戏非常适合在晚会上或培训课程的休息时间进行，可以活跃气氛。

　　2、亦可在《时间管理》课程上引用这个游戏，同时可以训练人的反应能力。

　　瞎子背瘸子

　　目的：沟通配合能力，活跃气氛

　　游戏规则：当场选六名员工，三男三女，男生背女生，男生当“瞎子”，用纱巾蒙住眼睛，女生扮“瘸子”，为“瞎子”指引路，绕过路障，达到终点，最早到达者，为赢。其中路障设置可摆放椅子，须绕行;汽球，须踩破;鲜花，须拾起，递给女生。

　　合力吹气球

　　目的：沟通配合能力，借着分工合作来完成任务

　　人数：每组限六人

　　场地：不限

　　道具：主持人准备每组六张签，上写：嘴巴，手(两张)，脚(两张)，屁股,气球(每组一个)

　　适合：全部的人

　　游戏方法：

　　1、 分两组，但是每组必须要六人;

　　2、主持人请每组没人抽签;

　　3、首先，抽着嘴巴的必须借助抽着手的两个人来帮助着将气球吹起(抽到嘴巴的人不能自己用手把气球吹起)，然后两个抽到脚的人抬起抽到屁股的人将气球坐破。 输的人惩罚措施：

　　天旋地转

　　输的人，就地闭着眼睛，左转五圈，右转五圈，然后走回自己的座位

　　模仿秀

　　输的人，模仿一位自己熟悉的明星、歌星或者动物的动作、歌声或者说话方式

　　我是淑女

　　赢的人将三到五本书放到输的人头上，并请他学模特走台步旋转一圈后走回来，如果书掉了，就得重来

　　学广告

　　学脑白金广告动作

　　猜数字

　　规则：

　　猜数字(1~100)每猜一次范围缩小，最后猜中的人倒霉挨罚

　　先由一个人来写一个数字，然后大家在1~100间进行猜测。每猜一次范围缩小，最后猜中的人进行抽签接受这份大奖。下一轮由受罚者再写数字，依此循环。

　　钻竹竿williamhill 英国官网

　　各组列队钻过竹竿，手不能触地，身体后仰钻过竹竿，碰掉竹竿者淘汰，竹竿从高向低调整，到最后竹竿最低的一组胜出。

　　真假难辩

　　规则：四个一样的杯子里只有一个杯子里装有白酒，其余三个装的是水，让参赛的队员猜是谁喝的是酒。

　　坐气球拼礼品

　　游戏内容：五张椅子八个人，每张椅子放两至三个气球，每个气球里有一个字，其中有两个字可以拼成礼品全称。在规定时间内抢到椅子并坐爆气球拿到字拼成礼品全称者胜利，

　　其他参与者另外颁发小礼品以资奖励。

　　游戏规则：在二分钟内确定抢到椅子的游戏嘉宾，并统一请嘉宾在一分钟内坐气球拼礼品，只有拿到礼品全称的嘉宾才能拿到胜利礼品，否则即为鼓励奖。

　　参与人数(方式)：八名嘉宾

　　活动物料：24-30个大气球，打印纸若干

　　大家喜欢!

　　1.心心相印,我来比你来猜

　　道具:游戏题目(可以是具有可表演性的成语或词语)

　　参加人员:两人一组,可多组参加

　　游戏规则:游戏开始表演的一组两人先要面对面(一人为表演动策划,一人为猜测者),然后由主持人会把要表演的成语或词语写在一张纸上,让表演动作者做给猜测者看,当表演者表演完,猜测者能猜出表演者所做动作的成语或词语时,就算过关.(注意：动作者可以用语言来解释，但不能说出动作中的字)(左右为难、无孔不入、金鸡独立、狗急跳墙、东张西望、无中生有、眉开眼笑、胸有成竹、鸡飞蛋打、低声下气)。

　　2.成语(或词语、诗)接龙

　　道具：无

　　参加人员：集体

　　游戏规则：本游戏就是由一人起头说出一个成语，然后其余的人就按顺序接下去，注意：每位接龙者所接的成语的首字必须是前一人的最后一字，可用同音代替。当轮到某个接龙者而这位接龙者却不能接出的话主持人可给予其一定的惩罚(可以让其表演一个节目或模仿一个动作)。

　　3.集体造句

　　规则：分成若干小组，每一小组第一位组员准备好一支笔和一张空白纸，游戏开始向每小组第一位组员随意在纸上写一个字，然后将笔和纸传给第二人，第二人按要求写完一个字后交给第三位组员……直到组成一个句子。

　　要求：如果到排尾句子没有结束则排尾的组员将句子写完整，写完后将所造的句子高举起来，最后以句子通顺，先举起造好句子的小组为胜。

　　4. 3,7不语

　　逢x，x的倍数，带有x的数字不能说，要以蹲一下来表示。

　　例如：x=3

　　那么几个人排好队，一个一个说：

　　1，2，(蹲一下)，4，5，(蹲一下)，7……11，(蹲一下)，(蹲一下)，14……

　　5.不管三七二十一

　　规则：

　　1、主持人请每区派一名选手上台。

　　2、主持人讲解游戏规则：从1开始报数，每逢7和7的倍数不能说出。速度要快，犯规者淘汰出局。最终胜出的人为获胜者。

　　3、主持人宣布开始，大家监督，报错者出队站到旁边。剩下的人接着报。直到胜出者产生。

　　4、主持人给获胜者颁发奖品。

　　6.击鼓传花

　　道具:鼓或音乐、花

　　参加人员：集体

　　游戏规则：参加者先围成一圈，当击鼓者开始击鼓时，花就开始传，当鼓停时，花到谁手，谁就是“幸运者”，就要表演节目。表演后，花就从这个“幸运者”开始传，节目依此进行。

　　7.猜成语

　　先用纸写好词语，可以分很多类的，然后一个人面对着形容什么意思，但不能带那个词。另一个背对着猜。

　　哎，一说就明白了，和幸运52一样

　　也可以猜职业，电影名称，体育运动等。